Sted: Ved Stigbordene 26, 2450 København SV
Bygherre: Københavns Kommune
Størrelse: 12.485 m²
År: 2019-2024
Opgaveform: Totalentreprise
JJW rolle: Arkitekt, Indretningsarkitekt
Samarbejdspartnere: BAM Danmark, Thing Brandt Landskab, Keingart, ABC Rådgivende Ingeniører, JL Engineering, VIA Trafik, Gade-Mortensen Akustik
Sluseholmen Skole
Sluseholmen Skole er mere end en skole – den er et grønt byrum, et samlingspunkt og et nyt arkitektonisk vartegn for Sluseholmen. På en af bydelens sidste ledige byggegrunde, placeret mellem tung trafik og kanalbyens boliger, er der skabt en skole, der på innovativ vis forener læring, idræt og fællesskab i et kompakt byggeri, der er gjort til et aktiv for hele kvarteret.
Efter skoletid er skolens grønne terrasselandskab åbent for områdets beboere. Foto Torben Eskerod.
En skole i samspil med byen
Placeringen ved Sjællandsbroen har stillet store krav til designet. Løsningen blev et byggeri, der både skærmer skolen mod trafikstøjen og samtidig åbner sig mod lokalområdet. Mod vejen fungerer et parkeringshus som støjværn, mens en idrætshal på taget lyser op som et vartegn for hele kvarteret. Mod kanalbyen og de omkringliggende boliger trapper bygningen sig ned og skaber en menneskelig skala, der inviterer beboere og elever indenfor.
Sluseholmen Skole er bygget ud fra en stærk grøn vision, hvor natur og bevægelse er en integreret del af både arkitektur og pædagogik. Skolens udendørs læringsmiljøer er direkte forbundet med de indendørs rum, så eleverne frit kan bevæge sig mellem klasselokaler, terrasselandskab og skolehaver.
Efter skoletid åbner taget sig for områdets beboere, der kan bruge de grønne udearealer til leg, ophold og samvær. Skolen bliver dermed et aktiv for hele kvarteret – en grøn oase midt i byen.
Aktive tagflader. Foto: Torben Eskerod.
Åben adgang for kvarterets beboere. Foto: Torben Eskerod.
Foto: Torben Eskerod.
Stor nok til fællesskabet – lille nok til individet
Med plads til 900 elever er skolen designet til at rumme både de store fællesskaber og de små, trygge læringsmiljøer. Fra åbne atrier til mere intime nicher giver arkitekturen mulighed for, at eleverne kan veksle mellem ro og aktivitet, observation og deltagelse.
De varierende rumligheder understøtter forskellige læringsformer, hvor eleverne kan bevæge sig frit mellem formelle undervisningsrum og uformelle opholdszoner. Skolen skaber en dynamisk ramme, hvor børnene kan lære, lege og udvikle sig i deres eget tempo.
Rum til fordybelse i skolens pædagogiske læringscenter. Foto: Torben Eskerod.
Den store "læringstrappe" giver plads til samling og ophold for større grupper. Foto: Helene Høyer.
Indskoling med specialdesignet inventar tilpasset de mindstes behov. Foto: Torben Eskerod.
Tværsnit.
På Sluseholmen Skole har børn (og voksne) fået et sjovt alternativ til trappen. Foto: Torben Eskerod
Foto: Torben Eskerod
En skole for fremtiden
Sluseholmen Skole er et svar på, hvordan man kan bygge en skole i en tæt by – en hybrid mellem læringsmiljø, byrum og landskab. Den forener funktioner, skaber forbindelser og giver noget tilbage til lokalmiljøet. Med sit grønne taglandskab, sine fleksible læringsrum og sin arkitektoniske kvalitet er Sluseholmen Skole ikke kun en skole – men et levende mødested for elever, lærere og byens borgere.
Hvis du vil høre mere, så kontakt